この記事では、HSK4の合格に必須な3種類の補語に絞って、中国語ネイティブの視点からわかりやすく解説します。
- 「听得懂（聞いて理解できる）」
- 「走进来（歩いて入ってくる）」
- 「写错（書き間違えた）」
中国語を学んでいると、こんな表現がどんどん出てきますよね。
これらは全部補語（bǔ yǔ）という文法要素が使われています。
「补语」は動詞や形容詞のすぐ後ろについて、動作の結果・方向・可能性などを補足する役割を持ちます。
こんにちは、「ゼロから中国語ラボ」を運営している、中国語ネイティブ・日本語堪能のバイリンガル「中国語脳科学コーチちゅうご」です！
日本語に似た文法がないため「なんとなくわかるけど、自分では使えない」という方が多い単元です。
- ✅ 結果補語（8パターン）
- ✅ 方向補語（単純・複合の10パターン）
- ✅ 可能補語（V得C / V不C）
それぞれの違いと使い分けを、豊富な例文とともに見ていきましょう。
中国語の「補語」とは？補語の種類
補語とは、動詞や形容詞の後ろに置いて、その意味を補足・完成させる成分です。
日本語では「動詞＋て＋形容詞」のように別の言葉で表すことが多いですが、中国語では動詞に直接くっつけます。
たとえば「書き終わった」は中国語で 「写完了（xiě wán le）」。
「写」（書く）という動詞に「完」（完了）という補語が付いて、動作の結果を表しています。
HSK4の範囲で特に重要な補語は以下の3種類です。
| 補語の種類 | 役割 | 例 | 日本語訳 |
|---|---|---|---|
| 結果補語 | 動作の結果・達成状態 | 听懂 / 写错 / 找到 | 聞いて理解できた / 書き間違えた / 見つけた |
| 方向補語 | 動作の移動方向 | 走进来 / 拿出去 / 跑上来 | 歩いて入ってくる / 持って出ていく / 走って上がってくる |
| 可能補語 | 動作の可能・不可能 | 听得懂 / 看不见 / 说不清楚 | 聞いて理解できる / 見えない / はっきり言えない |
この3つをしっかり区別できるようになると、HSK4の読解・聴解スコアが一気に上がります。
HSK4で出題される文法の全体像は、こちらの記事でまとめています。合わせてご覧ください。
結果補語8パターン｜「どうなったか」を動詞の後ろで表す
結果補語は、動作によって「どんな結果になったか」を表す補語です。
動詞のすぐ後ろに置き、間に何も入れません。
① 完（wán）— し終わる
動作が完全に終了したことを示します。
- 我吃完了。（食べ終わった）
- 这本书我已经看完了。（この本はもう読み終わった）
- 作业做完了吗？（宿題は終わった？）
② 好（hǎo）— 満足のいく状態まで仕上げた
単に「終わった」だけでなく、「きちんと仕上がった」「準備が整った」という満足感を含みます。
「完」との違いはあとの「落とし穴」で詳しく解説します。
- 准备好了。（準備できた）
- 这道菜做好了。（この料理がうまく仕上がった）
③ 到（dào）— 目標・到達点に届いた
動作が目標に到達した・目的が果たせたことを表します。
- 找到工作了。（仕事が見つかった）
- 买到票了吗？（チケットは手に入った？）
- 想到了一个好办法。（いい方法を思いついた）
④ 见（jiàn）— 感覚で捉えた
「見る・聞く・嗅ぐ」など感覚器官によって何かを知覚できたことを表します。
- 看见他了。（彼を見かけた）
- 听见有人敲门。（誰かノックする音が聞こえた）
- 这里闻不见味道。（ここでは匂いが感じられない）
⑤ 懂（dǒng）— 理解できた
- 听懂了吗？（聞いて理解できた？）
- 这段话你看懂了吗？（この文章、読んで理解できた？）
⑥ 错（cuò）— し間違えた
- 方向走错了。（方向を間違えた）
- 名字写错了。（名前を書き間違えた）
⑦ 住（zhù）— 止めた・固定した・記憶した
動作によってある状態に固定されたイメージです。
「记住（覚えた・覚えている）」は頻出表現。
- 这个单词你记住了吗？（この単語、覚えた？）
- 请站住！（止まれ！）
⑧ 开（kāi）— 開いた・離れた
- 分开走。（別々に歩く）
- 请走开！（あっちに行って！）
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方向補語10パターン｜「どちらへ動いたか」を動詞の後ろで表す
方向補語は、動作の移動方向を示す補語です。
「話し手のいる場所を基準に、近づいてくるのか遠ざかるのか」で「来」「去」を使い分けます。
単純方向補語：来 / 去
最も基本的な方向補語です。
- 来（lái）：話し手の方向へ近づいてくる動作
- 去（qù）：話し手から遠ざかっていく動作
| 動詞 | ＋来 | ＋去 |
|---|---|---|
| 进（入る） | 进来（入ってくる） | 进去（入っていく） |
| 出（出る） | 出来（出てくる） | 出去（出ていく） |
| 上（上がる） | 上来（上がってくる） | 上去（上がっていく） |
| 下（下がる） | 下来（下がってくる） | 下去（下がっていく） |
| 回（戻る） | 回来（戻ってくる） | 回去（戻っていく） |
複合方向補語：V＋方向補語＋来/去
動詞に単純方向補語が組み合わさったものが「複合方向補語」です。
移動の方向と動作の種類の両方を一度に表現できます。
- 他走进来了。（彼は歩いて入ってきた）
- 她跑出去了。（彼女は走って出ていった）
- 请拿过来。（持ってきてください）
- 孩子们跑上来了。（子どもたちが走って上がってきた）
- 书掉下去了。（本が落ちていった）
ネイティブ補足：「起来」の転義に注意
「起来」は本来「立ち上がってくる」という方向を表しますが、転義として「〜し始める」「〜の様子だ」という意味で使われることが非常に多いです。
- 突然唱起来了。（突然歌い始めた）
- 看起来很累。（疲れているように見える）
- 说起来很简单。（言ってみれば簡単だ）
HSK4の選択問題で「起来」の転義が問われるケースが多いので、必ず押さえておきましょう。
可能補語｜「できる・できない」を動詞の中に組み込む
可能補語は、動作が可能かどうかを動詞と結果補語（または方向補語）の間に「得」または「不」を挿入して表します。
- 可能：動詞 ＋ 得 ＋ 補語
- 不可能：動詞 ＋ 不 ＋ 補語
基本パターン
| 肯定（できる） | 否定（できない） | 日本語訳 |
|---|---|---|
| 听得懂 | 听不懂 | （聞いて）理解できる / できない |
| 看得见 | 看不见 | （見て）見える / 見えない |
| 做得到 | 做不到 | できる / できない |
| 说得清楚 | 说不清楚 | はっきり言える / 言えない |
| 吃得完 | 吃不完 | 全部食べ切れる / 切れない |
例文
- 你说的中文我听得懂。
（あなたの中国語は聞いて理解できる） - 那边的字太小了，我看不见。
（あちらの字は小さすぎて見えない） - 这么多菜，吃得完吗？
（こんなに料理があって、食べ切れる？） - 这件事我一个人做不到。
（この件は私一人ではできない）
疑問形は「V得C吗」または「V得C V不C」
- 这篇文章你看得懂吗？
（この文章、読んで理解できる？） - 这本书今天看得完看不完？
（この本、今日中に読み切れる？）
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ネイティブが教える「3種類の補語」使い分けフロー
「結果補語・方向補語・可能補語、結局どれを使えばいい？」という疑問に、ネイティブ視点でお答えします。
判断フロー
「何かをした」あとで…
① 動作の可能・不可能を言いたい？
→ 可能補語（得/不 を挿入）
例：听得懂、看不见
② 物・人が空間的に移動した？
→ 方向補語（来/去 系列）
例：走进来、拿出去
③ 動作が「ある状態」になって完了した？
→ 結果補語（動詞に直接付ける）
例：写完、找到、听懂「能」「可以」との違いをネイティブはこう使い分ける
日本人学習者が最もつまずくのが「可能補語 vs 能 / 可以」の使い分けです。
| 表現 | ニュアンス | 例 |
|---|---|---|
| V得C（可能補語） | その動詞固有の結果として「達成できる」 | 听得懂（聞いてわかる能力がある） |
| 能 + V（能力・条件による可能） | 体力・条件・許可などで「できる」 | 我能跑10公里（10kmなら走れる） |
| 可以 + V（許可・状況による可能） | 許可されている・状況として問題ない | 这里可以停车（ここは駐車できる） |
听得懂」は「聞いた結果として理解が成立するかどうか」という問題。「能听」は「聞くという行動が可能な状況かどうか」という問題です。たとえば「うるさくて聞こえない」なら「听不见」（結果補語）。「時間がなくて聞けない」なら「不能听」（能）を使います。
中国語補語難しい
長年、日本人の中国語学習者を見てきてよく見られるミスを4つ紹介します。
① 「完」と「好」の混同
両方とも「〜し終えた」と訳せますが、意味が微妙に違います。
- 完：単純に動作が「終わった」（終了の事実）
- 好：「きちんと仕上がった」「準備が整った」（完成・満足の状態）
❌ 我准备完了。（自然ではない）
- 我准备好了。（準備が整いました）
- 这本书我看完了。（この本を読み終えた）→「完」でOK
- 我把报告做好了。（レポートをきちんと仕上げた）→「好」が適切
② 可能補語の目的語の位置
可能補語を使うとき、目的語は文末に置きます。
「得」「不」の後ろには置けません。
❌ 我看不见那个字。← ✅ これは実は正しい（「那个字」が目的語で文末）
❌ 我看那个字不见。← 目的語が途中に入っている（誤り）
目的語が代名詞や短い場合は「V不C+目的語」の語順になります：
- 我看不懂这篇文章。
（この文章は読んで理解できない）
③ 「能/可以」との混同
「今日中に読み切れる？」を言いたいとき：
❌ 你今天能看完这本书吗？（不自然ではないが、補語のほうが自然）
- 这本书今天看得完吗？（可能補語のほうがより自然）
④ 「见」と「到」の使い分け
どちらも「感知できた・到達した」に使えますが：
- 见：視覚・聴覚など感覚器官で「知覚できた」 → 看见、听见
- 到：探した・動いた結果「目標に届いた」 → 找到、买到、想到
❌ 我找见工作了。（仕事を「見かけた」ではおかしい）
- 我找到工作了。（仕事が見つかった）
HSK4頻出！補語の組合せ30選
HSK4の試験でよく登場する補語の組合せをまとめました。
声に出して覚えましょう。
| # | 表現 | 読み | 意味 |
|---|---|---|---|
| 1 | 听懂 | tīng dǒng | 聞いて理解できた |
| 2 | 听不懂 | tīng bu dǒng | 聞いてもわからない |
| 3 | 看见 | kàn jiàn | 見える・見かけた |
| 4 | 看不见 | kàn bu jiàn | 見えない |
| 5 | 找到 | zhǎo dào | 見つかった |
| 6 | 找不到 | zhǎo bu dào | 見つからない |
| 7 | 写完 | xiě wán | 書き終えた |
| 8 | 吃完 | chī wán | 食べ終えた |
| 9 | 做好 | zuò hǎo | うまくできた・仕上がった |
| 10 | 准备好 | zhǔnbèi hǎo | 準備が整った |
| 11 | 记住 | jì zhù | 覚えた・覚えている |
| 12 | 记不住 | jì bu zhù | 覚えられない |
| 13 | 说错 | shuō cuò | 言い間違えた |
| 14 | 写错 | xiě cuò | 書き間違えた |
| 15 | 走进来 | zǒu jìn lái | 歩いて入ってきた |
| 16 | 跑出去 | pǎo chū qù | 走って出ていった |
| 17 | 回来 | huí lái | 戻ってきた |
| 18 | 回去 | huí qù | 帰っていく |
| 19 | 起来 | qǐ lái | 起き上がる・〜し始める |
| 20 | 看起来 | kàn qǐ lái | 〜のように見える |
| 21 | 说起来 | shuō qǐ lái | 言ってみれば |
| 22 | 吃得完 | chī de wán | 食べ切れる |
| 23 | 吃不完 | chī bu wán | 食べ切れない |
| 24 | 说得清楚 | shuō de qīngchǔ | はっきり言える |
| 25 | 说不清楚 | shuō bu qīngchǔ | はっきり言えない |
| 26 | 做得到 | zuò de dào | できる・やり遂げられる |
| 27 | 做不到 | zuò bu dào | できない |
| 28 | 来得及 | lái de jí | 間に合う |
| 29 | 来不及 | lái bu jí | 間に合わない |
| 30 | 受不了 | shòu bu liǎo | 耐えられない・たまらない |
30番の「受不了」は日常会話で非常によく使う表現です。「暑くてたまらない（热得受不了）」「好きすぎてたまらない（喜欢得受不了）」など、感情の強さを表すときに活躍します。
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よくある質問（FAQ）
- QQ1. 補語と助詞「了」はどう組み合わせる？
- A
「了」は補語の後ろに置きます。「動詞＋補語＋了」が基本の語順です。例：我吃完了（食べ終わった）、他走进来了（彼が入ってきた）。ただし、目的語がある場合は「動詞＋補語＋目的語＋了」など文によって異なります。HSK4レベルでは「補語＋了」の形を基本として練習しましょう。
- QQ2. 可能補語と「能」はどちらを使えばいいですか？
- A
「その動作の結果として達成できるかどうか」は可能補語、「状況・条件・許可として可能かどうか」は「能」か「可以」を使います。日常会話では「能」の方が汎用性が高いですが、HSK4では可能補語を使いこなせる力が求められます。
- QQ3. 「看不见」と「没看见」の違いは何ですか？
- A
看不见（可能補語）は見ようとしても「見えない」（視覚的に不可能な状態）、没看见（「没有」＋動詞）は「見なかった」（過去に見る機会があったが見ていない）という違いです。例：「暗くて見えない」→ 看不见 / 「昨日彼を見かけなかった」→ 没看见
- QQ4. 方向補語の目的語はどこに置く？
- A
目的語が場所・方向の場合は「動詞＋方向補語」の間に置けます。一般的な目的語は文末に置きます。例：他走进教室来了（場所目的語は途中でOK）、她拿来了一本书（一般目的語は文末）。
まとめ｜補語マスターへの3ステップ
この記事では、HSK4で必須の3種類の補語を解説しました。
最後におさらいしましょう。
結果補語は、動詞の後ろに直接付けて「どんな結果になったか」を示します。
完・好・到・见・懂・错・住・开の8パターンが頻出です。
方向補語は、動作の移動方向を「来/去」で示します。
「起来」の転義（〜し始める・〜のように見える）はHSK4でよく出るので要チェックです。
可能補語は「V得C / V不C」の形で、動作の可能・不可能を表します。
「能/可以」との使い分けがポイントになります。
次のステップとして読んでほしい記事
補語をさらに深く理解するために、関連する文法知識もあわせて学んでおきましょう。
- 📖 HSK4文法一覧｜出題頻度順に全パターン解説
- 📖 中国語の「把」構文完全ガイド｜HSK4の把字句をネイティブが解説
- 📖 離合詞完全ガイド｜HSK4必須の分離動詞をネイティブが解説
- 📖 HSK全レベルガイド｜1級〜6級の違いと目安をわかりやすく解説
- 次回予告：「italki vs ベルリッツ」を徹底比較する記事を2026年6月初旬に公開予定です。中国語を本格的に学びたい方が「どのスクール・サービスを選ぶべきか」をネイティブ目線で整理します。お楽しみに！
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著者：ちゅうご｜中国語ネイティブ・日本語堪能のバイリンガル。
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